ИИ может ухудшать ваши навыки мышления — учёные объяснили, как это происходит
Кодик кратко объясняет суть статьи
Исследователи из университетов Ватерлоо, Торонто и Пердью пришли к выводу, что чрезмерное использование искусственного интеллекта может привести к утрате когнитивных навыков из-за так называемой «когнитивной разгрузки» — передачи внешним инструментам функций, которые раньше выполнял человек, например, запоминание или решение задач. Хотя ИИ сам по себе не делает людей глупее, его применение в роли замены мышлению, а не помощника, снижает практику самостоятельного решения и со временем ухудшает способность справляться с задачами без поддержки. Пример с почти тысячей школьников показал, что при использовании ИИ на основе GPT-4 результаты на тренировочных заданиях выросли на 48%, но после отключения помощника успеваемость упала на 17% по сравнению с группой, обучавшейся без ИИ. При этом ИИ-репетитор, направлявший учеников к самостоятельным выводам, не приводил к подобному спаду. Это указывает на важность способа применения технологии: ИИ должен поддерживать, а не заменять мыслительный процесс. Аналогичные эффекты наблюдаются и в других сферах — например, врачи, использовавшие ИИ при колоноскопии, стали хуже обнаруживать аденомы (с 28,4% до 22,4%) после отказа от системы. Учёные опасаются, что в профессиях, требующих сложных решений, потеря навыков может стать серьёзной проблемой. Однако они не призывают отказываться от ИИ, а рекомендуют использовать его как инструмент для подсказок, объяснений и проверки решений, а не для полной автоматизации мышления.
Читайте в Telegram
|
Активное использование искусственного интеллекта может мешать людям осваивать новые навыки и приводить к постепенной утрате уже имеющихся.
К такому выводу пришли Исследователи из университетов Ватерлоо, Торонто и Пердью, пишет РБК со ссылкой на статью в научном журнале Trends in Cognitive Sciences. Речь идёт о так называемой когнитивной разгрузке — ситуации, когда человек передаёт внешнему инструменту часть работы, которую раньше выполнял самостоятельно: например, запоминание, поиск решения или рассуждение.
- По мнению авторов, сама по себе помощь ИИ не обязательно делает человека «глупее». Проблемы могут возникать, если нейросеть фактически начинает думать вместо пользователя. В таком случае человек получает меньше практики и со временем может хуже справляться с той же задачей самостоятельно.
- При этом долгосрочное влияние ИИ на базовые когнитивные способности — например, память или внимание — пока остаётся недостаточно изученным. Один из показательных примеров — эксперимент почти с тысячей школьников, изучавших математику. Доступ к обычному ИИ-помощнику на базе GPT-4 улучшил результаты учеников при выполнении тренировочных заданий на 48%.
- Однако после отключения нейросети они написали самостоятельную проверочную работу на 17% хуже тех, кто изначально занимался без ИИ. При этом другой вариант ИИ-репетитора, который не просто выдавал готовые ответы, а направлял учеников и помогал им самостоятельно прийти к решению, такого ухудшения практически не вызвал.
Авторы считают, что важную роль играет именно способ использования технологии: ИИ может как заменять мыслительный процесс, так и помогать ему. Похожие эффекты наблюдаются не только при обучении. В одном из исследований изучили врачей, которые начали пользоваться ИИ для обнаружения аденом во время колоноскопии — эффективность врачей при последующих обследованиях уже без его помощи снизилась: показатель обнаружения аденом сократился с 28,4 до 22,4%.
Учёные опасаются, что особенно заметной проблема может стать в профессиях, где человеку необходимо сохранять способность самостоятельно принимать сложные решения. Чем больше операций выполняет ИИ, тем меньше возможностей остаётся для регулярной тренировки соответствующих навыков. При этом исследователи не предлагают отказаться от нейросетей. По их мнению, безопаснее использовать ИИ как помощника — для подсказок, обратной связи, объяснения сложных моментов и проверки собственных решений, — а не полностью перекладывать на него выполнение задачи.
